小声で

　今日は、久しぶりに朝から気持ちの良い晴天。朝の会で子どもたちと相談し、木陰が多い、くもの公園へ行こうということになった。

　歩きながら、
　子ども「先生、ありを踏まない方がいいと思うよ。」
　保育者「どうして？」
　子ども「だって、明日はおにぎりの日でしょう？ありを踏んだら、雨が降るんだって。」
　保育者「そうなの？だったら、みんなに伝えてみる？」
　こんなやり取りをして、周囲に伝えてみようということになった。

　結衣「今日はありを踏まない方がいいと思う。」
　子どもたち「どうして？」「あ、知ってる！雨が降るからだよ！」「明日はおにぎりの日だからだ！」

　知っている子も、そうでない子も、結衣ちゃんの話を真剣に聞き、納得をしている。「じゃあ、今日は気をつけてみよう。」ということになり、再び歩き始めた。

　すると、海翔くんが保育者の横にスッと来て、小声でささやいた。
　海翔「先生、あれ、本当は違うんだよ。」
　保育者「え？ありのこと？」
　海翔「うん。踏んでも雨は降らない。」
　保育者「そうなの？」
　海翔「そう。」

　それだけ伝えると、またスッと離れていった。
　海翔くんは、結衣ちゃんの話を聞いている時、あれ？と思ったのだろう。しかし、結衣ちゃんが周囲の子に伝え、みんなが納得をしている様子を見て、ここでは言わないでおこうという判断に至ったようだ。海翔くんなりの配慮を感じた出来事だった。自分の思いを伝えるにも、状況や相手を選んでいる。

　公園では、固定遊具、忍者ごっこ、バーベキューごっこ、岩登り、色鬼など興味を持った遊びを楽しんだ。予想通り、木陰が多いこともあって、快適に過ごすことができた。
　岩登りをしている子が、頭上の枝に手を伸ばし、引き寄せた手を離すと反動で枝が勢いよく戻るのに気が付き、繰り返し楽しんでいた。
　園生活の中でも、「反動」を使った遊びがあったら面白そうだなと感じた。遊びのヒントは身近なところにあるものだ。